วันพฤหัสบดีที่ 5 มีนาคม พ.ศ. 2552

นิทานเรื่อง ลูกช้างหลงทาง

กาลครั้งหนึ่งได้มีช้างครอบครัวหนึ่ง หนีอพยพมาจากดินแดนที่แห้งแล้ง ช้างครอบครัวนี้มีกันอยู่ 3 ตัว คือ พ่อช้าง แม่ช้าง และลูกช้าง มาวันหนึ่งลูกช้างน้อยเกิดนึกสนุก แอบหนีไปวิ่งเล่นคนเดียวทำให้พลัดหลงกับพ่อช้างและแม่ช้าง ลูกช้างน้อยวิ่งเล่นเข้าไปในป่าลึกและได้เจอกับเพื่อนใหม่อีก 4 ตัว คือ ลูกสิงโต ลูกนก ลูกหมี ลูกเม่น สัตว์น้อยทั้ง 4 ตัว ได้วิ่งเล่นกันอย่างสนุกสนานจนค่ำ ลูกสัตว์ตัวอื่นๆ จึงกลับไปหาครอบครัวของตนเอง ลูกช้างน้อยเริ่มหิวและคิดขึ้นได้ว่า การที่ไม่เชื่อฟังคำสอนของพ่อแม่ อาจทำให้ตัวเราต้องพบกับความลำบาก ลูกช้างนั่งซึมอยู่ตัวเดียวใต้ต้นไม้ใหญ่ 2 ต้น ทันใดนั้นเองลูกช้างดีใจเป็นอย่างมาก เพราะเขาได้พบกับพ่อช้างเสียที และพ่อช้างได้สอนและว่ากล่าวตักเตือนพร้อมกับพากลับบ้าน ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมาลูกช้างก็ไม่เคยดื้อกับพ่อช้างและแม่ช้างอีกเลย

นิทานเรื่อง

วันจันทร์ที่ 9 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2552

บันทึกหลังเลิกเรียน

อาจารย์ ให้ทำกิจกรรมเสริมประสบการณ์ และให้หัวข้อในการรายงานต่อคน
วันที่ 1 ลักษณะ สี,รูปร่าง,รูปทรง
- ให้ใช้คำถามแบบปลายเปิด,ปลายปิด
- อาจมีการทบทวนคำถาม มีกิจกรรม
1. นับจำนวนนกทั้งหมดกี่ตัว
2. นับจำนวนสีนก
3. นับประเภทของนก
วันที่ 2 ส่วนประกอบ
ได้แก่เตรียมอุปกรณ์ให้พร้อม
วันที่ 3ประโยชน์
- อาจจะเล่านทานให้เด็กฟ้ง
- จัดกิจกรรมให้เด็กทำ
- เพื่อประโยชน์การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
และเป็นการเตรียมความพร้อมให้แก่นักเรียน

วันพฤหัสบดีที่ 29 มกราคม พ.ศ. 2552

หน่วยนก

กิจกรรมคณิตศาสาตร์
หน่วยนก
สมาชิกกลุ่ม
นางสาว วิภาดา แดงพรม
นางสาว สิริพร อนันต์
นางสาว สุกานดา พันธุ์วิจิตร

ชื่อ กิจกรรมนกหรรษา
วิธีการดำเนินกิจกรรม
การนับ
1.นับจำนวนนกทั้งหมดว่ามีกี่ตัว
2.นับจำนวนสีของนก
3.นับประเภทของนก
ตัวเลข
1. ครูวางภาพของนกแล้วให้เด็กเอาสัญญาลักษณ์มาวางตามจำนวนนก
2.ให้เด็กวางสัญลักษณ์ตามประเภทของนก

การจับคู่
1.ครูให้เด็กจับคู่ตามขนาดของนก
2.ครูให้เด็กจับคู่ตามสีของนก
3.ครูให้เด็กจับคู่ประเภทของนก
การจัดประเภท
1.ครูให้เด็กจัดประเภทของนกแต่ละชนิด
2.ครูให้เด็กจัดประเภทสีของนก
3.ครูให้เด็กจัดประเภทขนาดของนก
การเปรียบเทียบ
1.ครูให้เด็กเปรียบเทียบสีของนกแต่ละชนิด
2.ครูให้เด็กเปรียบเทียบขนาดของนกแต่ละชนิด
3.ครูให้เด็กเปรียบเทียบลักษณะของนกแต่ละชนิด
การจัดลำดับ
1.ครูให้เด็กจัดลำดับขนาดของนก
2.ครูให้เด็กจัดลำดับประเภทของนก
3.ครูให้เด็กจัดลำดับสีของนก
รูปทรงและเนื้อที่
1.ครูให้เด็กเลือกกรงนกที่มีเนื้อที่เหมาะสมกับตัวนก
2.ครูให้เด็กเลือกภาชนะใส่อาหารให้เหมาะสมกับคัวนก


การวัด
1.ครูให้เด็กวัดขนาดปีกของนก
2.ครูให้เด็กวัดรอบหัวของนก
3.ครูให้เด็กวัดความยาวของตัวนก
เซท
1.ครูให้เด็กเซทนกตามสี
2.ครูให้เด็กเซทนกตามขนาด
3.ครูให้เด็กเซทนกตามประเภท
เศษส่วน
1.มีนกอยู่2ตัวให้เพื่อนไปเลี้ยง1ตัว อีกตัวหนึ่งนำไปปล่อย
2. นำรูปนก2ตัวมาใส่ในกรงอีก1ตัวใส่ในตะกร้า
การทำตามแบบหรือลวดลาย
1.เอาสีของภาพนกมา
2. ขนาด
3.รูปทรง
4. พื้นที่
การอนุรักษ์
1.นกทีใส่กรงกับนกที่ใส่กล่อง

หน่วยนก


วันอาทิตย์ที่ 21 ธันวาคม พ.ศ. 2551

บันทึกหลังเลิกเรียน

อาจารย์สอนเรื่องการเตรียมความพร้อมในเด็กให้เก่งคณิตศาสตร์นั้น จะต้องฝึกให้เด็กมีพัฒนาการทางด้านสายตาก่อนเป็นอันดับแรก ถ้าเด็กไม่สามารถใช้สายตาในการจำแนกจัดแบ่งประเภทแล้ว เด็กก็จะมีปัญหาด้านการเรียนรู้กับคณิตศาสตร์ได้ หลักการสอนคณิตศาสตร์ของครูปฐมวัยที่ดีนอกจากจะต้องเข้าใจถึงพัฒนาการธรรมชาติของเด็ก การเรียนรู้ของเด็ก และขอบข่ายของหลักสูตรอย่างลึกซึ้งได้แล้ว ยังต้องเป็นผู้ที่รู้และเข้าใจหลักการสอนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยอย่างดีอีกด้วย
1 .สอนให้สอดคล้องกับชีวิตประจำวัน
2 .เปิดโอกาสให้เด็กรับประสบการณ์ที่ทำให้พบคำตอบด้วยตัวเอง
3. มีเป้าหมายและมีการวางแผนอย่างดี
4 .เอาใจใส่ในเรื่องการเรียนรู้และลำดับขั้นตอนการพัฒนาความคิดรวบยอดของเด็ก
5 .ใช้วิธิการจดบันทึกพฤติกรรมหรือระเบียบพฤติกรรมเพื่อใช้ในการวางแผนและจัดกิจกรรม
6 .ใช้ประโยชน์จากประสบการณ์เดิมของเด็ก
7 .รู้จักใช้สถานการณ์ขณะนั้นให้เกิดประโยชณ์
8 .ใช้วิธีสอดแทรกกับชีวิตจริง เพื่อสอนความคิดรวบยอดที่ยากๆ
9 .ใช้วิธิให้เด็กมีสวนร่วมหรือปฎิบัติการณ์จริงที่เกี่ยวกับตัวเลข
10. วางแผนส่งเสริมให้เด็กเกิดการเรียนรู้ ทั้งที่โรงเรียนและที่บ้านอย่างต่อเนื่อง
11. บันทึกปัญหาการเรียนรู้ของเด็กอย่างสม่ำเสมอเพื่อแก้ไขปรับปรุง
12 .คาบหนึ่งควรสอนความคิดรวบยอดเดียว
13 .นำกระบวนการการเล่นจากง่ายไปยาก
14 .ครูควรสอนสัญลักษณ์ตัวเลขหรือเครื่องหมายให้เด็กเข้าใจ

วันพฤหัสบดีที่ 27 พฤศจิกายน พ.ศ. 2551

บันทึกหลังเลิกเรียน

วันนี้ต้องยอมรับว่ามาเข้าเรียนสายขอโทษอาจารย์ด้วยนะคะพอดีติดธุระนิดหน่อยค่ะ
บรรยากาศในห้องเรียนวันนี้ดีค่ะ เงียบ เพื่อนๆไม่ค่อยจะคุยกันแต่ละคนต่างก็ตั้งใจฟัง
และแก้ไขส่วนต่างๆในบล็อกของตน แต่ความแรงของเน็ตก็ไม่ค่อยจะเอื้ออำนวยซักเท่าไหร่
แถมวันนี้รู้สึกว่าแอร์ในห้องเรียนก็ไม่ค่อยเย็นด้วย ในส่วนการสอนของอาจารย์ดีแล้วค่ะ
วิธีการที่อาจารย์สอนและพูดฟังเข้าใจง่ายค่ะ ไม่เร็วเกินไปกำลังดีค่ะ

สรุปเนื้อหาที่เรียนวันนี้
ขอบข่ายหลักสูตรคณิตศาสตร์ในระดับประถมศึกษา
-การนับ (couting) ฝึกให้เด็กนับเลข
-ตัวเลข (numeration)
-การจับคู่ (matching) ฝึกให้เด็กสังเกตและจับคู่กันกับสิ่งของต่างๆ
-การจัดประเภท (classification)
-การเปรียบเทียบ (comparing)
-การจัดลำดับ (ordering)
-รูปทรงและเนื้อที่ (shape & space)
-การวัด (measurement)
-เซต (set)
-เศษส่วน (fraction)

คำศัพท์ทางคณิตศาสตร์
-ตัวเลข -ขนาด -รูปร่าง -ที่ตั้ง -ค่าของเงิน -ความเร็ว -อุณหภูมิ

ลักษณะหลักสูตรที่ดี
-เน้นกระบวนการคิดและการพัฒนาความคิดรวบยอด
-เน้นการเรียนรู้ภาษาและการใช้ภาษาพูดที่สัมพันธ์กับกิจกรรม
ในชีวิตประจำวันโดยไม่ใช้วิธีการท่องจำ
-แนะนำคำศัพท์ใหม่ๆและสัญลักษณ์อย่างค่อยเป็นค่อยไป
-เสริมสร้างให้เด็กเกิดความเชื่อมั่นและค้นคว้าข้อมูลเพื่อให้ได้คำตอบด้วยตนเอง
-ส่งเสริมให้เด็กเกิดการรับรู้และสามารถบรรยายพร้อมทั้งค้นคว้าเพิ่มเติมเองได้
-เน้นให้เด็กเกิดความคิดรวบยอดมีทักษะคณิตศาสตร์ไปพร้อมๆกัน
-เปิดโอกาสให้เด็กได้ค้นคว้าสำรวจ ปฏิบัติ และรู้จักตัดสินใจด้วยตนเอง